2009年8月13日木曜日

分数の教材作り2009.8.7

朝からずっと分数の意味を考える教材を作っていました。
1/3+1/3が分からない5年生の子たちに、どうやって分数を理解してもらえるか考えました。
いろいろな教材を作りましたが、授業をする担任の先生に選んでもらいたいと思っています。
分数を長さで考えるか、大きさで考えるか、ジュースの量で考えるかというところがむずかしいところです。
明日は、また違う教材を作ってみるつもりです。

お昼頃から来た、高校3年生の質問の態度に腹を立てながら、マラソン大会に参加するため、4時のバスで首都に向かいました。

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