授業の補習2009.6.30

朝の７時２０分。
学校のカフェテリアの前で、体育の授業を眺めながら朝食をとる生徒。

彼の朝食は、鳥の唐揚げとジュースでした。
朝７時からの授業に間に合わせるためには、朝食を早く食べなければいけません。

私の住む家は、学校まで歩いて１５分ほどのところです。
だからいつも６時に朝食をとります。
それでも学校に着くのは、７時ちょうどぐらいですから。

そこから、２階に昇る階段に落ちていたゴミを全部拾ってみました。
全部で５つの小さなゴミがありました。
あめやガムの包み紙でした。

拾って５分ほど後にまたその階段を通ると、新しい包み紙が２つ落ちていました。

習慣って恐ろしいなと思います。

高校２年生のクラスで授業参観をしました。
２人の先生の授業を見ました。
同じ内容でも、まったくやり方が違っていました。

私は、授業を見るときに注意していることがあります。
それは、先生が分からない子にどう援助しているかということです。

よくあるのが、全部解き方を教えてしまって生徒はそれを書くだけというパターンです。
今日も、そんなパターンにならないように、先生に援助する仕方を教えました。

午後からは、昨日約束した高校３年生たちが時間通りに算数の勉強にやってきました。
練習問題を作って鶴崎さんが教えました。
お昼ご飯も食べずに、２時間以上勉強して帰った彼女たちの顔には、分かったことの充実感が伺えます。

分かることって、とっても嬉しいことなんだなと感じた午後でした。

４時に予約した床屋さんに行きました。
（いつものスペイン語の先生のマルケルさんのところ）
今日は、お客さんがたくさんいました。
彼女たちは、同じ学校の社会科の先生のお母さんと娘さんで、近所に住んでいるようです。
お母さんはもう切り終わっていましたが、娘さんはまだでした。
時間がかかるからということで、私の方を先にしてくれました。

私も自分の祖母のことを、思い出しながらお話しをさせてもらいました。